Introducción al tema y presentación del problema

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y presentación del problema (15 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes del Sistema Solar y preguntar a los alumnos si conocen el tema. Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del Sistema Solar.


• Presentación del problema: Explicar el problema planteado, es decir, que los niños desconocen información acerca de la invención del telescopio.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos aprender más sobre el Sistema Solar? ¿Qué instrumento ha sido fundamental para el conocimiento del Sistema Solar?


• Poner en común las respuestas y registrarlas en un póster.

SESIÓN 2: Indagación sobre el telescopio (20 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes tipos de telescopios y preguntarles si saben qué función cumplen.


• Explicar la técnica de Aprendizaje por indagación: Los alumnos deberán investigar y descubrir por sí mismos la información sobre el telescopio y su importancia en el estudio del Sistema Solar.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el telescopio (ejemplo: ¿Quién inventó el telescopio? ¿Cómo funciona el telescopio? ¿Cuál fue el impacto del telescopio en el conocimiento del Sistema Solar?). Cada grupo deberá investigar la respuesta a su pregunta utilizando libros de texto, enciclopedias o recursos digitales.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

SESIÓN 3: Valoración de las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas (10 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes aportaciones culturales, científicas y tecnológicas relacionad