Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso del celular.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación en la sociedad actual y el impacto de los medios de comunicación.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (informativo, interpretativo, de opinión, entre otros) y sus características.


• Análisis de ejemplos de noticias y artículos periodísticos para identificar los recursos utilizados en cada género.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y escribir un artículo de opinión utilizando los recursos de los géneros periodísticos.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones de los estudiantes sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación.


• Reflexión sobre la relevancia de utilizar los recursos periodísticos adecuados para transmitir un mensaje de manera efectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo