Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo:

• Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto, que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología:

• Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de suma y resta

• Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta mediante ejemplos sencillos.


• Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre la suma y resta en su vida cotidiana.


• Promover la participación activa de los alumnos en una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar estas operaciones.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños en las que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas utilizando la suma y resta.

Sesión 2 (45 minutos): Agrupamientos para sumar

• Presentar a los alumnos el concepto de agrupamientos para sumar.


• Realizar ejercicios en los que los alumnos sumen utilizando agrupamientos con objetos concretos.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que calcular la suma utilizando agrupamientos.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos): Algoritmo convencional para sumar

• Introducir el algoritmo convencional para sumar con números de hasta dos cifras.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen el algoritmo convencional para sumar.


• Resolver situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que utilizar el algoritmo convencional.


• Fomentar la reflexión s