Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se calcula la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de debilidades en la aplicación de operaciones básicas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Activar los conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueda aplicar el concepto de probabilidad.


• Presentar el objetivo de la sesión y su interrelación con la asignatura de Matemáticas.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el tema: ¿Cómo podemos calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones donde se debe calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes.


• Permitir que los alumnos investiguen y resuelvan los problemas en sus grupos, fomentando el trabajo colaborativo y la indagación.


• Proporcionar materiales como dados, cartas, monedas, etc. para realizar experimentos y calcular probabilidades.


• Fomentar la discusión entre los grupos y el intercambio de resultados.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre el proceso de resolución de problemas y los conceptos aprendidos.


• Asignar tareas para