Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

ERIKA CORREA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Realizar un cuestionario para identificar los conocimientos previos y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Discutir en grupos pequeños las respuestas y compartir las ideas principales con el resto del grupo.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • En grupos, los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su impacto en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Cada grupo seleccionará un tipo específico de herramienta, máquina o instrumento para profundizar en su estudio.

  • Los alumnos realizarán un análisis crítico de la información obtenida, evaluando su relevancia y aplicabilidad en distintos contextos.


Sesión 3: Aplicación práctica (45 minutos)



  • Los alumnos llevarán a cabo una actividad práctica utilizando las herramientas, máquinas e instrumentos estudiados.

  • Se organizarán diferentes estaciones de trabajo con materiales y herramientas adecuadas para cada tipo de instrumento.

  • Cada alumno, de forma individual o en parejas, realizará una tarea específica utilizando una herramienta o máquina asignada.

  • Se fomentará el trabajo colaborativo, la comunicación efectiva y el intercambio de conocimientos en