El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Cuidado de la salud y del medio ambiente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Introducción al método científico y sus etapas.

Sesión 2:

• Investigación dirigida: Los alumnos investigarán sobre problemas relacionados con el cuidado de la salud y del medio ambiente.


• Selección y presentación de un problema específico que les interese.

Sesión 3:

• Análisis del problema seleccionado: Los alumnos identificarán las causas y consecuencias del problema.


• Reflexión sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Sesión 4:

• Planteamiento de hipótesis: Los alumnos propondrán posibles soluciones al problema seleccionado.


• Debate y discusión sobre las distintas hipótesis planteadas.

Sesión 5:

• Diseño de experimentos o investigaciones: Los alumnos elaborarán un plan de acción para probar sus hipótesis.


• Identificación de variables y control de las mismas.

Sesión 6:

• Implementación de los