La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Citlali Celis
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad y la inclusión (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán qué es la diversidad y la importancia de la inclusión en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y ambientación de la clase.

    • Pregunta a los alumnos si conocen el significado de las palabras diversidad e inclusión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto de diversidad: explicar a los alumnos que todas las personas somos diferentes y únicas.

    • Actividad de reflexión y debate: pedir a los alumnos que compartan ejemplos de personas o cosas que son diferentes entre sí.

    • Presentación del concepto de inclusión: explicar que la inclusión se trata de aceptar y valorar a todas las personas sin importar sus diferencias.

    • Actividad grupal: realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede promover la inclusión en el aula.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan qué han aprendido sobre la diversidad y la importancia de la inclusión.




Sesión 2: Conociendo nuestras familias y costumbres (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos conocerán las diferentes formas en las que se conforman las familias y algunas de sus costumbres.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos sobre qué es una familia y qué tipos de familias conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tipos de familias: mostrar imágenes y describir diferentes tipos de familias (nuclear, extendida, monoparenta