Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato y su impacto económico y social.

Plan de clase

Título de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato y su impacto económico y social.

Objetivo de la clase (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar a atender: Contaminación del suelo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos)


2. Desarrollo (30 minutos)


3. Cierre (10 minutos)

Sesión 1:
Tema: Introducción al Porfiriato y sus características principales

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la contaminación del suelo y su impacto en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el Porfiriato y su relación con la problemática de la contaminación del suelo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una pregunta relacionada con el Porfiriato y su desarrollo económico y social.


• Los alumnos deberán buscar información y analizarla en sus grupos.


• Cada grupo realizará una presentación breve sobre su pregunta y sus hallazgos.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre las interpretaciones del Porfiriato a partir de los diferentes enfoques de los grupos.


• Plantear el objetivo de la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo económico del Porfiriato

Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la relación entre el desarrollo económico y la contaminación del suelo.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo se relaciona el desarrollo económico del Porfiriato con la problemática de la contaminación del suelo?