El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Distinguir y reproducir patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Dificultad para regular sus emociones durante la interacción con sus pares. Los alumnos evidencian ausencia de límites y reglas claras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema a los alumnos: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Explicar la importancia de conocer y comprender el entorno en el que nos encontramos.


• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el salón de clases.


• Promover la participación activa de los alumnos y fomentar la expresión de opiniones y preguntas.

Sesión 2: Exploración del entorno

• Realizar una salida al patio de la escuela para explorar el entorno.


• Invitar a los alumnos a observar y reconocer formas en los objetos y elementos del patio.


• Fomentar la interacción y el trabajo en equipo, para que los alumnos compartan sus ideas y descubrimientos.


• Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen las formas que han encontrado en el entorno.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos

• Introducir el concepto de desplazamiento y recorrido.


• Realizar una actividad de juego en la que los alumnos se desplacen por el salón de clases siguiendo un