La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de desconocimiento sobre cómo realizar un recital y el impacto de las lenguas en el desarrollo de la identidad personal y colectiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos sobre variantes lingüísticas y su valor cultural.


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con el desarrollo de la identidad personal y colectiva.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Distribución del cuestionario de conocimientos sobre variantes lingüísticas y su valor cultural.


• Recolección de información para el proyecto comunitario.

Sesión 1: Desarrollo

• Revisión y discusión de las respuestas del cuestionario.


• Introducción a las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Realización de actividades prácticas para identificar y analizar algunas variantes lingüísticas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Sesión 1: Cierre

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tareas para el proy