Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Jose Luis GP
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Tema: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano, investigar alternativas de solución y seleccionar la mejor opción para resolver un problema, teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".
- Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Discusión en grupos sobre las necesidades del entorno cercano.
- Actividad 2: Selección de una necesidad del entorno cercano y planteamiento de un problema relacionado.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los problemas planteados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y del problema planteado por cada grupo.
- Presentación de la tarea a realizar: investigar alternativas de solución para el problema planteado.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Investigación en grupos sobre posibles alternativas de solución para el problema planteado.
- Actividad 2: Discusión y selección de la mejor opción teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de las alternativas de solución seleccionadas por