Las tensiones en siglo XX: El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.

anayantzi nuñez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º de Historia


Tema: Las tensiones en siglo XX: El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Objetivo: Generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Analizar de qué forma la ideología socialista cambió la estructura del mundo y la llegada de gobiernos autoritarios en el camino hacia la guerra.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Unión Soviética y su surgimiento como contrapeso al sistema capitalista.

    • Motivación: Presentar un video corto o una imagen impactante que ejemplifique las tensiones del siglo XX y la importancia de comprender el surgimiento de la Unión Soviética.



  2. Desarrollo:



    • Exposición teórica: Brindar información sobre el contexto histórico y político en el que surge la Unión Soviética.

    • Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos distintos textos que aborden el tema desde diferentes perspectivas (histórica, política, económica, social) y que les permita comprender las tensiones del siglo XX.

    • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar casos concretos de gobiernos autoritarios que surgieron como consecuencia de la ideología socialista.

    • Debate y discusión: Realizar un debate en el que los grupos expongan sus investigaciones y se promueva