Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia.

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar la relevancia de los procesos de independencia en distintas disciplinas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la independencia.


• Generar preguntas de indagación a partir de las ideas previas de los alumnos.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre los antecedentes de la independencia en el país y en otras colonias ultramarinas.


• Cada grupo deberá presentar un resumen de la información encontrada y compartirlo con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre las causas y consecuencias de los movimientos independentistas.


• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y anotar las conclusiones en el pizarrón o en un papelógrafo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior.


• Plantear el problema: los alumnos no conocen la relevancia de los procesos de independencia.


• Mostrar imágenes o videos que resalten la importancia de estos procesos.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una lectura en grupos sobre un proceso de independencia en América Latina.


• Cada grupo deberá ide