Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial sobre las diferentes formas en que se comunican las personas de nuestra comunidad.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera en diferentes regiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento infantil que evidencie la diversidad lingüística, por ejemplo, "El viaje de las palabras" de José Antonio del Cañizo.
   
   
   • Reflexión y discusión sobre las diferentes palabras utilizadas para nombrar objetos en el cuento.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y en su entorno cercano y preguntar a sus compañeros cómo los llaman en sus diferentes regiones. Registrarán las respuestas en una tabla.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas obtenidas en la actividad práctica.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.
   
   
   • Cierre de la sesión y despedida.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Se observará la participación activa de los alumnos durante la lectura del cuento y la actividad práctica, así como su capacidad para reflexionar y respetar las diferentes formas de nombrar los objetos.

   
   



2. Registro de respuestas: Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar y registrar las diferentes formas de nombrar los objetos en la tabla de la