Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Martin Soto
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Interdisciplinaridad: Atender al problema del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que pueden enfrentar en su vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Presentación del problema: Plantear un problema concreto para que los alumnos lo analicen y reflexionen sobre cómo podrían resolverlo.

  • Trabajo en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un problema para que comiencen a planificar posibles soluciones.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presenta las alternativas de solución que han planteado y se discuten en conjunto.

  • Reflexión y conclusiones: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de planificar y organizar acciones para resolver problemas de manera estratégica y creativa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación: Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Actividad individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una situación problemática que hayan enfrentado recientemente y cómo la resolvieron.


Desarrollo:



  • Análisis de casos: Plantear diferentes cas