Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los estudiantes no saben qué es un poema y cómo elaborar un poemario multilingüe.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática: "¿Qué es un poema?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de un poema.


• Exposición del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición de los recursos estéticos en textos literarios líricos.


• Lectura de ejemplos de poemas que contengan recursos estéticos.


• Análisis y discusión de los recursos estéticos presentes en los poemas.


• Ejercicio práctico: identificación de recursos estéticos en poemas cortos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Retroalimentación de los estudiantes.


• Tarea para la próxima sesión: buscar un poema que les guste y que contenga recursos estéticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior: compartir y comentar los poemas seleccionados por los estudiantes.


• Presentación del poemario multilingüe como una forma de promover la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Explicación de cómo elaborar un poemario multilingüe.


• Ejercicio práctico: los estudiantes elaborarán su propio poemario multilingüe utilizando poemas seleccionados por ellos mismos, en diferentes idiomas y con recursos estéticos.