Introducción al tema de combinación de la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.
miguel rafaela
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de combinación de la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo: Comprender la importancia de los elementos simbólicos en las manifestaciones culturales y artísticas, para crear identidad y sentido de pertenencia.
Actividades:
- Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por combinación de realidad y fantasía en manifestaciones culturales y artísticas. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (30 min): Leer en voz alta un cuento o relato que presente elementos de realidad y fantasía. Realizar preguntas durante la lectura para fomentar la participación de los alumnos y reflexionar sobre la combinación de ambos elementos.
- Cierre (5 min): Realizar una actividad de reflexión escrita, donde los alumnos escriban sobre lo que aprendieron en la sesión y cómo pueden relacionarlo con su propia vida.
Sesión 2:
Tema: Identificación de elementos simbólicos en manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo: Identificar los elementos simbólicos presentes en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:
- Inicio (10 min): Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (danza, música, pintura, escultura, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos simbólicos presentes en cada una.
- Desarrollo (30 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica. Cada grupo deberá investigar sobre esa manifestación y presentarla a los demás, destacando los elementos simbólicos que encuentren.
- Cierre (5 min): Realizar una plenaria donde cada grupo comparta sus hallazg