Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Ana Elizabeth Vargas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 - Presentación del problema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán las emociones que experimentan en diferentes situaciones y reconocerán la importancia de comunicar si alguien les hace sentir incomodidad, miedo o inseguridad.


Actividades:



  1. Presentación del problema: La maestra comenzará la clase planteando la situación problemática de los niños que tocan las partes del cuerpo de otros compañeritos sin su consentimiento. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo se podrían sentir las personas que son tocadas sin permiso.

  2. Lluvia de ideas: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre las emociones que han experimentado en diversas situaciones.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y se les entregará tarjetas con diferentes situaciones. Deberán discutir y compartir cómo se sentirían en cada situación y por qué.

  4. Puesta en común: Cada pareja compartirá ante el grupo una de las situaciones discutidas y los sentimientos asociados a ella.


Sesión 2 - Reconociendo y expresando emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y expresarán verbalmente o a través de otros lenguajes sus emociones en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: La maestra recordará brevemente la sesión anterior y las emociones discutidas.

  2. Juego de mímica: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando solo gestos y expresiones faciales. Los demás compañeros deberán adivinar cuál es la emoción representada.

  3. Actividad artística: Se les proporcionará a los alumnos