Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se necesite agregar o quitar elementos de una colección.


• Iniciar una discusión en grupo sobre cómo podrían resolver la situación y qué operación matemática se utiliza en cada caso.


• Introducir los términos "suma" y "resta" y explicar su significado.

Sesión 2: Exploración de situaciones con suma (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes situaciones en las que se requiera sumar dos o más cantidades.


• Los alumnos deberán resolver las situaciones de manera creativa, utilizando materiales como bloques de construcción o figuras geométricas.


• Al finalizar, cada grupo deberá presentar su resolución y explicar cómo llegaron al resultado utilizando la suma.

Sesión 3: Exploración de situaciones con resta (45 minutos)

• Continuar con los mismos grupos de la sesión anterior.


• Entregar a cada grupo diferentes situaciones en las que se requiera restar elementos de una colección.


• Los alumnos deberán resolver las situaciones de manera creativa, utilizando materiales como fichas o tarjetas.


• Al finalizar, cada grupo deberá pres