Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las manifestaciones culturales y artísticas.


• Observación de diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una actividad de expresión oral: los alumnos deben compartir qué les gusta o disgusta de las imágenes observadas.

Sesión 2 (Exploración de elementos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas: pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras.


• Observación y análisis de los elementos presentes en cada manifestación (formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos).


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deben crear una representación artística utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3 (Interacción con manifestaciones culturales):

• Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realización de una visita virtual a una zona arqueológica.


• Observación de imágenes y descripción de las emociones que les provoca la zona arqueológica.


• Realización de una actividad