Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: los alumnos tienen problemas para trabajar en equipo

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.


• Actividad de sensibilización sobre la importancia del trabajo en equipo.


• Presentación de los géneros periodísticos de interpretación y sus características.

Fase de Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo asignados por el docente.


• Explicación de los sucesos significativos que los alumnos investigarán y comunicarán.


• Elaboración de un plan de trabajo en equipo donde se definan las responsabilidades de cada miembro del equipo.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los planes de trabajo de cada equipo.


• Retroalimentación sobre la importancia de la colaboración y el respeto en el trabajo en equipo.


• Tarea: Investigar sobre el suceso asignado y buscar información relevante para su comunicación.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y los sucesos a investigar.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la comunicación de sucesos significativos.

Fase de Desarrollo:

• Trab