Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Inclusión

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar, y cómo podemos ordenarla en antes, después y ahora.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les entregará una serie de fotografías de diferentes momentos de la vida (infancia, adolescencia, adultez) y de diferentes contextos familiares. Los alumnos deberán analizar las fotografías en sus equipos y discutir sobre cómo ordenarían los sucesos en antes, después y ahora.


• Cierre (10 minutos): Cada equipo compartirá su análisis y conclusiones con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión en nuestra historia personal y familiar, y cómo podemos promoverla.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en parejas y se les asignará una persona famosa que haya sido importante en la lucha por la inclusión o la igualdad de género. Cada pareja investigará y elaborará una breve presentación sobre la vida y logros de esa persona.


• Cierre (10 minutos): Cada pareja compartirá su presentación con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos): Se realizará una reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en nuestra historia personal y familiar, y cómo podemos fomentarla.


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