La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Cristina Sanveg
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema "La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable" y explicarles la importancia de preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los estudiantes pueden realizar para promover el consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

  • Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una acción específica de consumo sustentable relacionada con el agua o la biodiversidad.

  • Tarea: Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre la acción asignada, incluyendo su importancia, beneficios y cómo se puede llevar a cabo.


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones: Cada grupo deberá presentar su investigación ante el resto de la clase. Se les pedirá que utilicen recursos visuales y audiovisuales para hacer sus presentaciones más interesantes.

  • Reflexión y discusión: Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás estudiantes hagan preguntas y comentarios sobre la acción presentada. Se fomentará la reflexión y el pensamiento crítico sobre la importancia de es