Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: La salud mental y enfermedades crónicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1: Sensaciones y emociones familiares (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar.


• Presentar una breve introducción sobre la importancia de la expresión artística para el bienestar emocional y la salud mental.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Cada grupo deberá crear una pequeña escena teatral o una coreografía que represente dicha emoción utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Los grupos presentarán sus interpretaciones y se generará una reflexión grupal sobre las distintas formas de expresar las emociones.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para retroalimentar lo aprendido durante la sesión.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de expresar y gestionar las emociones de manera saludable.

Sesión 2: Expresión artística y salud mental (50 minutos)

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