Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Francisco
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.


Objetivo (PDA): Los alumnos podrán identificar y utilizar algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y palabras de bienvenida.

  • Realizar una ronda de conversación donde los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.

  • Plantear la pregunta: ¿Cómo creen que se pueden expresar nuestras emociones y experiencias?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes ejemplos de recursos gráficos utilizados para expresar emociones y experiencias, como dibujos, colores, formas, etc.

  • Realizar una actividad práctica: cada alumno deberá dibujar una emoción o experiencia que haya tenido recientemente, utilizando los recursos gráficos de su preferencia.

  • Al finalizar, los alumnos compartirán sus dibujos en pequeños grupos y explicarán qué emoción o experiencia representan.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

  • Concluir la sesión resaltando que cada uno tiene su propia forma de expresión y que todas las emociones y experiencias son válidas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Aplicación de recursos gráficos y lenguajes artísticos en la expresión de emociones y experiencias.


Objetivo (PDA): Los alumnos podrán utilizar diversos recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emocione