Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 2º de primaria

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase: Explorar y comprender las diferentes formas de comportamiento según el contexto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas maneras de comportamiento que observan en su entorno.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Reflexión y discusión grupal sobre las enseñanzas del cuento.


• Tarea: Investigar en casa sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en otros países.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Compartir las investigaciones realizadas sobre las formas de comportamiento en otros países.


• Trabajo en grupos para crear un mural que muestre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintos contextos.


• Presentación de los murales al resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes formas de comportamiento.


• Tarea: Entrevistar a un adulto mayor para conocer cómo han cambiado las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a lo largo del tiempo.

Sesión 3:

• Recopilación de las respuestas de las entrevistas a los adultos mayores.


• Organización de una feria de intercambio de conocimientos, donde los alumnos compartirán las enseñanzas obtenidas de las entrevistas.


• Participación en la