Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocimientos básicos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de experiencias personales (45 minutos)

• Presentar el tema de narración de sucesos autobiográficos e introducir el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales significativas de los alumnos.


• En grupos pequeños, los alumnos compartirán y discutirán una experiencia personal relevante. Cada grupo elegirá una experiencia para narrar y escribir en forma de texto autobiográfico.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales (45 minutos)

• Repasar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Leer en voz alta los textos autobiográficos escritos por los grupos en la sesión anterior.


• En parejas, los alumnos identificarán y subrayarán las relaciones temporales presentes en los textos.


• Compartir en plenaria las relaciones temporales identificadas.

Sesión 3: Creación de un mural comunitario (45 minutos)

• Explicar el concepto de mural comunitario y su importancia en la promoción de la interculturalidad.


• En grupos, los alumnos crearán un mural comunitario relacionado con el tema de narración de sucesos autobiográficos.


• Cada grupo seleccionará un aspecto específico de las experiencias narradas en los textos autobiográficos para representar en el mural.


• Presentar los murales en un espacio común de la escuela para que toda la comunidad ed