La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Sin internet

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes la problemática: "Sin internet" y cómo afecta la búsqueda de información para el estudio de la tabla periódica.


2. Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la información en línea y cómo se puede solucionar el problema de la falta de internet.

Desarrollo:

1. Proporcionar a los estudiantes una tabla periódica impresa.


2. Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un elemento químico de la tabla periódica.


4. Pedir a los grupos que investiguen las propiedades del elemento asignado utilizando libros de texto y otros recursos impresos disponibles en el aula.


5. Cada grupo debe construir un modelo atómico de Bohr para representar la conformación del elemento asignado.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su modelo atómico de Bohr y explica las propiedades del elemento químico asignado.


2. Iniciar una discusión en clase sobre la importancia de conocer las propiedades de los elementos químicos y cómo se relacionan con su posición en la tabla periódica.


3. Reflexionar sobre las dificultades encontradas al investigar sin internet y buscar estrategias alternativ