Participación en debates sobre temas de interés común.

Zaira Rodriguez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


Objetivo: Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, utilizando referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria: Conocimiento de estructura de textos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común. Explicar la importancia de debatir y argumentar de manera fundamentada.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de lectura comprensiva en la que los alumnos analicen un texto sobre un tema de interés común. Señalar las partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión, argumentos, etc.) y destacar la importancia de la estructura en un debate.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de debate que los alumnos consideren relevantes. Seleccionar un tema para el siguiente paso.




Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): Recordar el tema seleccionado y dividir a los alumnos en grupos de cuatro. Asignar roles a cada miembro del grupo: moderador, proponente, argumentador y contraargumentador.



  • Desarrollo (30 minutos): Cada grupo deberá investigar y seleccionar información relevante sobre el tema elegido, citando las fuentes bibliográficas y tomando citas textuales para fundamentar sus argumentos.



  • Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará de manera oral un resumen de los argumentos que prepararon para el debate. Se dará retroalimentación y se brindarán sugerencias para mejorar.




Sesión