La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

Cristina Sanveg
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo PDA: Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Sensibilización y conocimiento
Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y motivación a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la biodiversidad.

  • Introducción al tema: ¿Qué es la responsabilidad compartida en relación con el consumo sustentable y la protección de la biodiversidad?

  • Presentación del problema "Guhdhs" y su relación con el tema.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones cotidianas que impactan negativamente en el consumo de agua y la biodiversidad.

  • Presentación y explicación de las acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

  • Ejemplos de acciones individuales y colectivas para mitigar el impacto negativo en estos sistemas.

  • Uso de recursos visuales y multimedia para ilustrar y ejemplificar las acciones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y debate sobre la importancia de la responsabilidad compartida en la protección de la biodiversidad.

  • Puesta en común de acciones que los alumnos pueden realizar en su entorno para contribuir al consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

  • Tarea: Investiga