Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase – Estudio de los números

Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Presentan dificultades para leer y escribir números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

SESIÓN 1: Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números (ejemplo: contar objetos, medir tiempo, contar dinero).


• Realizar preguntas abiertas para provocar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos (ejemplo: ¿Qué tipos de números conocen? ¿Para qué se utilizan los números en la vida diaria?).


• Registrar las respuestas de los alumnos en un panel.

Actividad principal (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una colección de objetos (hasta 5 elementos).


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos, los ordenen de mayor a menor y los representen de diferentes formas (dibujos, números, palabras).


• Fomentar la discusión entre los alumnos para que compartan sus ideas y estrategias utilizadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.


• Realizar preguntas de reflexión (ejemplo: ¿Qué estrategias utilizaste para contar y representar los objetos? ¿Por qué es importante aprender sobre los números en la vida cotidiana?).

SESIÓN 2: Ampliando el rango de números (10 minutos)

• Recordar co