Conociendo las historias de nuestra comunidad

CPIENCINOS Cpiencinos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las historias de nuestra comunidad
Objetivo: Que los alumnos conozcan y se interesen por las historias de su comunidad, desarrollando habilidades de escucha y comprensión.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y organización del aula.

  2. Calentamiento: Juego de adivinanzas con objetos de la comunidad.

  3. Presentación del tema: Conversación sobre la importancia de las historias en nuestra comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos.

  4. Actividad principal: Escuchar la narración de una historia de la comunidad por parte de un invitado especial (un miembro de la comunidad, un familiar, etc.).

  5. Reflexión: Compartir las emociones que la historia les provocó y comentar sobre qué partes les gustaron más.

  6. Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre qué otras historias de la comunidad les gustaría conocer.


Sesión 2: Creando nuestras propias historias
Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades de imaginación y creatividad al crear sus propias historias.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior.

  2. Calentamiento: Juego de dramatización de personajes de cuentos conocidos.

  3. Presentación del tema: Explicación de que ahora ellos serán los narradores y crearán sus propias historias.

  4. Actividad principal: Guiar a los alumnos en la creación de una historia colectiva, donde cada uno aporte con ideas y personajes.

  5. Reflexión: Compartir las emociones que les generó la creación de la historia y comentar sobre qué partes les gustaron más.

  6. Cierre: Planear la próxima sesión, donde se realizará la escritura de la historia creada.


Sesión 3: Escribiendo nuestras historias
Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades de escritura al plasm