Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reflexión sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Problema a atender: La falta de conciencia en depositar la basura en su lugar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el problema de la basura.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la problemática de la basura en la comunidad y posibles soluciones.


4. Los grupos presentarán sus investigaciones al final de la sesión.

Sesión 2:

1. Revisión de las investigaciones realizadas por los grupos.


2. Realizar una actividad de reflexión sobre el pasado, presente y copretérito relacionado con la problemática de la basura.


3. Los alumnos realizarán una narración de sucesos del pasado y del presente en relación con el problema de la basura.


4. Realizar una puesta en común de las narraciones y promover el debate sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

Sesión 3:

1. Introducir la conjugación de los verbos en presente, pretérito y copretérito.


2. Realizar ejercicios de escritura y práctica de los tiempos verbales.


3. Los alumnos escribirán una narración utilizando los verbos en los diferentes tiempos.


4. Promover la lectura de las narraciones y realizar una retroalimentación grupal.

Sesión 4:

1. Realizar una actividad de reflexión sobre la