Estudio de los números

María Luisa López
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una actividad motivadora en la que los alumnos deberán contar objetos en una imagen y escribir la cantidad en números. Luego, se les preguntará sobre la importancia de los números en su vida diaria y cómo los utilizan en diferentes situaciones.



  2. Exposición teórica: Presentar a los alumnos los conceptos de unidades, decenas y centenas, utilizando ejemplos concretos y situaciones cotidianas. Explicar la importancia de contar, ordenar y representar los números de manera correcta.



  3. Actividad práctica: Distribuir tarjetas con diferentes números escritos en ellas. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de menor a mayor y viceversa. Luego, formarán grupos y realizarán actividades de contar y representar números utilizando material concreto como bloques, fichas, etc.




Sesión 2 - Introducción a la multiplicación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a resolver problemas matemáticos que impliquen el uso de la multiplicación.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, a través de una actividad interactiva en la que los alumnos ordenarán números y contarán objetos en imágenes.



  2. Exposición teórica: Introducir el concepto de multiplicación a través de ej