Estudio de los números - Cantidad de elementos de una colección

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Cantidad de elementos de una colección

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades en la lectura y escritura de cantidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de colecciones de objetos y pedir a los alumnos que las cuenten en voz alta.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar, ordenar, representar e interpretar las cantidades de una colección?


• Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades que han tenido al leer y escribir cantidades.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que las cuenten, ordenen, representen y escriban la cantidad en diferentes formas (números, palabras, dibujos, etc.).


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Puesta en común de los resultados y discusión sobre las diferentes formas de representar las cantidades.

Sesión 3 (Profundización):

• Actividad de profundización: Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos tengan que contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir cantidades de hasta 5 elementos.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para