Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Nicolás Méndez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinaria para atender al problema de desarrollar las capacidades de los alumnos mediante la creación de una secuencia de movimientos y sonidos que fortalecerá su potencial creativo y expresivo.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos): Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos corporales para preparar el cuerpo para la actividad.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar sus capacidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Hablar sobre cómo esto puede ayudarles a ganar confianza y seguridad en sí mismos.



  3. Actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá crear una secuencia de movimientos y sonidos utilizando su cuerpo y objetos disponibles en el aula. Se les dará tiempo para practicar y luego cada pareja presentará su secuencia al resto del grupo.



  4. Reflexión (5 minutos): Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre los desafíos que enfrentaron al crear la secuencia de movimientos y sonidos. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante la actividad y qué aprendieron.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos): Realizar ejercicios de respiración y relajación para preparar el cuerpo y la mente para la actividad.



  2. Repaso de