Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar la comprensión lectora y la producción de cuentos en los alumnos de 4º de primaria, a través de la selección, lectura y escucha de cuentos de distintos orígenes y autores.

PDA: Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema: "En nuestra clase no tenemos suficientes cuentos educativos para disfrutar y aprender". Promover una lluvia de ideas sobre la importancia de los cuentos y cómo pueden ayudarnos en nuestra educación.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles.


• Investigar en casa sobre diferentes cuentos educativos y traer una breve descripción para la próxima sesión.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de tener variedad de cuentos educativos en el aula.

Sesión 2 (Investigación):

• Compartir las descripciones de los cuentos educativos investigados por los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que deben tener los cuentos educativos (valores, enseñanzas, personajes, etc.).


• Organizar a los equipos para que elijan uno de los cuentos investigados y analicen su estructura y contenido.


• Cada equipo debe presentar un resumen del cuento, destacando sus elementos educativos.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la creatividad en la producción de cuentos educativos.

Sesión 3 (Producción de cuentos):

• Recordar los elementos que deben tener los cuentos educativos.


• En equipos, los alumnos deben crear un cuento educativo nuevo, tomando como base el cuento seleccionado en la sesión anterior.


• Cada equipo debe crear una historia con personaje