Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolver problemas matemáticos utilizando habilidades de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver problemas de multiplicación utilizando descomposiciones aditivas.


• Reflexión en grupo: Compartir los diferentes enfoques utilizados para resolver los problemas, destacando la relación entre multiplicación y descomposición aditiva.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán situaciones problemáticas del contexto que involucren multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


• Presentación de los hallazgos: Los estudiantes compartirán sus investigaciones con el resto del grupo, explicando cómo resolvieron los problemas y qué estrategias utilizaron.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y de las estrategias utilizadas en sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán problemas de multiplicación utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexión en grupo: Comparar los resultados obtenidos utilizando descomposiciones aditiva