Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la escritura.

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de escribir y la función de las producciones gráficas.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una imagen que represente algo que les gusta y escribirán su nombre al lado.


• Reflexión sobre la actividad y el uso del nombre propio como una forma de identificación.

Sesión 2: La escritura en la comunidad.

• Conversación sobre las diferentes formas en las que se utiliza la escritura en la comunidad (letreros, señales, carteles, etc.).


• Actividad: Los alumnos saldrán a dar un paseo por la escuela y el vecindario para identificar escrituras en su entorno.


• Registro de las escrituras encontradas y reflexión sobre su importancia y utilidad.

Sesión 3: Producciones gráficas con distintos propósitos.

• Conversación sobre los diferentes propósitos de las producciones gráficas (etiquetar, identificar, comunicar, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán etiquetas con su nombre para marcar sus pertenencias en el aula.


• Reflexión sobre los distintos propósitos de las etiquetas y su importancia en la organización y cuidado de los objetos.

Sesión 4: Registro de asistencia.