Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Samantha Rodríguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1: Introducción al tema (45 min)



  • Presentación del tema: Los números como herramienta para resolver situaciones cotidianas.

  • Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno del aula.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema.

  • Discusión en grupo sobre cómo podemos utilizar los números en situaciones cotidianas.

  • Actividad práctica: Juego de sumar y restar utilizando objetos manipulativos.


Sesión 2: Reconocimiento de los números (45 min)



  • Repaso de los números del 1 al 10.

  • Actividad de identificación de números en objetos del entorno.

  • Juego de memoria con tarjetas numéricas.

  • Actividad práctica: Resolver sumas y restas sencillas utilizando los números aprendidos.


Sesión 3: Aplicación de los números en situaciones cotidianas (45 min)



  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números.

  • Actividad de resolución de problemas utilizando sumas y restas.

  • Juego de roles: simular situaciones donde se usen los números.

  • Actividad práctica: Crear una lista de situaciones cotidianas donde se utilicen los números.


Sesión 4: Comparación e igualación de cantidades (45 min)



  • Repaso de la comparación de cantidades (mayor, menor e igual).

  • Actividad de comparación de cantidades utilizando objetos manipulativos.

  • Juego de cartas numéricas para practicar la igualación de cantidades.

  • Actividad práctica: Resolver problemas de comparación e igualación de cantidades.


Sesión 5: Evaluación y cierre (45 min)



  • Repaso de los conceptos aprendidos durante las sesiones anteriores.