Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de trabajo escolar de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son las medidas de tendencia central y de dispersión, y su importancia en la interpretación de la información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estas medidas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y entregarles una serie de datos.


• Pedir a los equipos que determinen la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de cada dato, y que calculen la media, la mediana y la moda del conjunto de datos.


• Promover la discusión entre los equipos, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación.

Cierre:

• Solicitar a cada equipo que presente sus resultados y expliquen cómo interpretan la información a través de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Reflexionar sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones basadas en datos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentar a los alumnos casos reales en los que se utilicen estas medidas, relacionados con el problema de la falta de trabajo escolar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles distintos conjuntos de datos relacion