Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Reconocimiento de la función y características de la rima

PDA: Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Promoviendo la convivencia sana y el respeto hacia otras personas

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de rima y su importancia en la composición literaria.


• Actividad: Leer un poema que contenga rimas y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que riman.


• Discusión en grupo: Comentar sobre la sonoridad, ritmo y musicalidad de las palabras que riman.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar un juego de palabras para practicar la identificación de la semejanza gráfica entre las palabras que riman.


• Ejemplo: Mostrar a los alumnos palabras que riman como "gato" y "rato" y pedirles que identifiquen las similitudes en su escritura.


• Creación de un mural comunitario: Los alumnos escribirán en tarjetas palabras que contengan rimas y las pegarán en el mural de clase.

Sesión 3:

• Actividad: Escuchar diferentes canciones y pedir a los alumnos que identifiquen las rimas en las letras de las canciones.


• Discusión en grupo: Comentar sobre cómo la rima influye en el ritmo y la musicalidad de las canciones.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos crearán pequeñas composiciones literarias utilizando palabras que rimen.


• Promoción de la convivencia sana: Fomentar el trabajo en equip