Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema: "Los estudiantes no saben sacar área y perímetro de las distintas figuras geométricas". Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por área y perímetro.


• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una hoja con una figura geométrica. Pedirles que midan los lados de la figura y calculen el perímetro.


• Realizar una puesta en común y explicar el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados.

Sesión 2:

• Presentar diferentes figuras geométricas y pedir a los estudiantes que calculen el perímetro de cada una.


• Introducir el concepto de área y explicar que se refiere a la medida de la superficie de una figura.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de área de figuras simples, como cuadrados y rectángulos.

Sesión 3:

• Continuar con la práctica de cálculo de área, pero esta vez utilizando figuras más complejas, como triángulos y círculos.


• Introducir la estimación de áreas utilizando unidades no convencionales, como palitos de fósforo o monedas.

Sesión 4:

• Trabajar con retículas de cuadrados para calcular áreas de figuras más irregulares.


• Presentar a los estudiantes problemas reales en los que tengan qu