Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Fernando Pablo
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las leyes que garantizan el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar sus prácticas culturales y lingüísticas, y a respetar y valorar las prácticas de otras personas o grupos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Objetivo (PDA): Reconoce que las leyes que garantizan el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar sus prácticas culturales y lingüísticas, y a respetar y valorar las prácticas de otras personas o grupos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos el tema que se abordará durante las siguientes sesiones, resaltando la importancia de la diversidad cultural en México y la lucha por la igualdad en dignidad y derechos.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de México y las diferentes comunidades que lo conforman. Animar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.
- Planteamiento del problema: Exponer a los alumnos el problema de la falta de motivación por parte de padres de familia y docentes para adquirir el conocimiento adecuado de los alumnos en su etapa escolar. Preguntar a los alumnos qué creen que se puede hacer al respecto.
Sesión 2:
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el reto de buscar información sobre las diferentes comunidades que conforman México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc.) y s