Composición del Universo y Sistema Solar

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Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de trabajo escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el proceso de detección y procesamiento de ondas electromagnéticas en la exploración de los cuerpos celestes.

  2. Presentación de un proyecto de investigación sobre un cuerpo celeste utilizando la información obtenida durante las sesiones.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se exploran los cuerpos celestes y qué se sabe sobre su composición.

  • Introducir el objetivo de la clase: Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes y asignarles la tarea de investigar sobre un instrumento o técnica utilizada en la exploración de cuerpos celestes (telescopios, radiotelescopios, satélites, etc.).

  • Los alumnos deberán investigar cómo funcionan estos instrumentos, cómo detectan y procesan las ondas electromagnéticas, y qué información se puede obtener a partir de ellas.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y recopilar información relevante.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, explicando cómo funciona el instrument