Composición del Universo y Sistema Solar

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Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Incorporar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema Interdisciplinario: Falta de trabajo escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos mediante una pregunta motivadora como: "¿Alguna vez te has preguntado qué hay más allá de nuestro planeta?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o piensan que saben sobre el universo y el sistema solar.

  • Identificar las opiniones y creencias de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Entregar a cada grupo una serie de imágenes, fotografías y/o videos sobre el universo y el sistema solar.

  • Pedir a los grupos que analicen las imágenes y discutan en conjunto lo que ven y lo que podrían inferir sobre la composición del universo y el sistema solar.

  • Orientar a los grupos a formular preguntas que les surjan a partir de la observación de las imágenes.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan las preguntas que formularon y las conclusiones a las que llegaron.

  • Plantear una pregunta global para reflexionar sobre el tema: "¿Qué creen que ha sido necesario para que el universo y el sistema solar se hayan formado y evolucionado de esta manera?"


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la pregunta global planteada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus reflexiones o respuestas.

  • Realizar una breve explicación sobre los avances recientes en