Introducción al tema y exploración de testimonios escritos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de testimonios escritos
Objetivo: Introducir el tema de exploración de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario y fomentar la expresión oral y escrita de los alumnos sobre su propia familia.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la familia y cómo influye en nuestra identidad.


2. Presentar testimonios escritos del pasado familiar, como cartas, diarios, álbumes de fotos, etc.


3. Pedir a los alumnos que compartan sus propios testimonios escritos sobre su familia, utilizando fotografías, cartas u otros elementos que consideren relevantes.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes elementos que permiten reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el pasado familiar.


5. Solicitar a los alumnos que elaboren un pequeño escrito donde expresen lo que saben de su familia o de alguna persona cercana, utilizando los testimonios escritos presentados y los elementos identificados en la lluvia de ideas.

Sesión 2: Exploración de testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario
Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia de las fotografías como testimonios del pasado y fomentar la expresión creativa a través de la fotografía.

Actividades:

1. Presentar fotografías antiguas de familias y comunidades, explicando su importancia como testimonios visuales del pasado.


2. Organizar a los alumnos en parejas o grupos y proporcionarles cámaras o dispositivos móviles para que tomen fotografías de su propia familia o comunidad.


3. Pedir a los alumnos que compartan las fotografías tomadas y expliquen qué elementos identitarios pueden reconocer