Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Javier Meza
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Objetivo (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema: "Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia". Explicar a los alumnos que analizaremos cómo estas relaciones se han construido en la sociedad a lo largo del tiempo.
- Motivación: Proyectar imágenes, canciones o escenas de películas que ejemplifiquen diferentes concepciones sobre el amor, la amistad y las familias. Generar una breve discusión sobre las impresiones que les generan estas representaciones.
- Planteamiento del problema: Plantear el problema "Influencia de la cultura popular en las concepciones sobre el amor y la amistad". Explicar que exploraremos cómo la cultura popular ha influido en la forma en que pensamos y actuamos en nuestras relaciones.
Desarrollo:
- Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de cuatro o cinco integrantes y asignarles el problema de investigación.
- Investigación en el aula: Proporcionar materiales de consulta (textos, imágenes, videos, etc.) relacionados con la influencia de la cultura popular en las concepciones sobre el amor y la amistad. Permitir que los equipos investiguen y discutan en el aula.
- Búsqueda de información: Solicitar a los equipos que busquen información adicional en fuentes confiables fuera del aula (libros de historia, artículos académicos, etc.) para complemen