Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Fernando Pablo
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta de motivación por parte de padres de familia y docentes para adquirir el conocimiento adecuado de los alumnos en su etapa escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema y contextualización.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles razones de la falta de motivación de padres y docentes.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación sobre la importancia del arte y la creatividad en el aprendizaje.

  • Reflexión en grupo sobre la relación entre la motivación y el arte en el proceso educativo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupos sobre las propuestas para mejorar la escuela y la comunidad a través del arte.

  • Elección de una o varias propuestas por grupo.

  • Planificación de la producción artística que se llevará a cabo para materializar la propuesta elegida.

  • Asignación de tareas y responsabilidades dentro del grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Organización de los materiales y recursos necesarios para llevar a cabo la producción artística.

  • Desarrollo de la producción artística elegida por cada grupo.

  • Estimulación de la creatividad y la colaboración entre los miembros del grupo.

  • Apoyo y supervisión del docente en la realización de las actividades.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Finalizac