Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos: Papelería, lápices de colores, tarjetas con preguntas, imágenes de situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas. Se hará una lluvia de ideas en el pizarrón sobre posibles ejemplos de estas formas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes y recibirán tarjetas con preguntas relacionadas al tema. Cada grupo deberá discutir y responder a las preguntas, reflexionando sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán sus respuestas con el resto de la clase y se abrirá un espacio para la discusión. El profesor guiará la conversación, propiciando el entendimiento mutuo y promoviendo el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

   
   

Atención al problema: Valores

Integración interdisciplinaria:

• Lengua y Literatura: Los alumnos podrán expresar sus ideas y reflexiones por escrito, redactando un pequeño ensayo o cuento corto sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Matemáticas: Se puede realizar un gráfico o tabla comparativa para visualizar las diferencias y similitudes entre las diferentes form